第八章 探索（2/11）

的语种本来就非常多元，也有不少类似蜜雅小姐您母语结构和发音，以舰长过去累积的经验和超智能力，学会您的母语并不困难。当然，舰长与您接触之前，还是花了一些时间去学习适应，好与您流利对话。”

蜜雅听了有些小小的吃惊：“那时我对他来说，不就是一个生孩子的工具吗？他为何一开始就花费时间学了这些事。”

“作为智脑的我也是一个工具，不过舰长在与我接触前，就已经十分了解我的作及运用方式，正如同我作为舰长的辅助智脑，必须要了解舰长的作习惯，与所需的一切资源一样。”

听了约拿这么说，蜜雅苦笑道：“这也是，他总得了解我的作方式。”

“蜜雅小姐，恕我失礼，在您母语中‘工具’一词，被冠在生命体上，是否有强烈的贬损意涵？”约拿难得好奇的问道。

“是这样没错。”

“关于这一点，我是十分不解。所有类智慧生命体，都有着役同类的历史，也常常拿生命体换无生命的‘工具’，例如用隶或美换取武器，甚至换取毫无实用价值的饰品。

作为地球，您应该很清楚，在许多时代、许多地方，生命并不见得比无生命的“工具”高贵上多少，如此一来，地球为何觉得作为‘工具’是十分负面的事？”

约拿突然这么说起，蜜雅一时间也不知道该怎么回答，只好继续听他说道：“真正的工具，不具有能被量测的意志与感，即便是这样，也有惜工具的，如此说来，作为这样的工具真的可悲吗？

即便有意志与感，却被作为工具的生命体比比皆是，所有具有基因的生命体，都是基因存续繁衍的工具。

此外，接受过教育，被社会化的们，也都是社会体制维持的工具，在这个意义上，没有生命体能摆脱‘工具’的作用。为何地球会如此看悲视作为‘工具’的这个角色？”

蜜雅没办法回答约拿这个问题，只能默默的把这些话放在心底。

她想，或许自己不是真的排拒“工具”这个角色，而是贪婪的希望弗德烈能喜欢她更多。

约拿没有得到答案，倒也没有继续碎念下去，作为智脑的功用是解决问题，而非制造问题，在蜜雅完成了当天的训练之后，他就在蜜雅的要求下，让蜜雅进去了生物个体保存室。

生物个体保存室总共有三大区，微型生物保存室、一般保存室以及特殊保存室，微型生物保存室的生物，观赏起来十分困难。至于特殊保